【摘 要】
：
<正> 本世纪上半叶,西方课程理论中占主导地位的是目标模式,即以课程目标的确定为课程编制的基点和中心,在此基础上,选择、组织学习经验、实施评价。泰勒原理是这一模式的集
论文部分内容阅读
<正> 本世纪上半叶,西方课程理论中占主导地位的是目标模式,即以课程目标的确定为课程编制的基点和中心,在此基础上,选择、组织学习经验、实施评价。泰勒原理是这一模式的集大成者,布卢姆等人则把它发挥到极致。60年代的学科结构运动,也仍承袭了这一模式的思路。70年代以来,人们开始对这一经典的课程模式进行反思批判,批判的焦点集中于目标模式的生产控制理念:学生被看作可供批量加工的原料,目标就是组织"生产"和"验收"的标准。在此基础上,课程研究者提出了一些新的课程编制模式,这些模式在具体主张上虽然各不相同,但在课程价值观上存在共同的旨趣:追寻主体性——将教师视为课程编制者,在课程中提升学生的主体价值。一、过程模式(Process model)过程模式是英国课程理论家斯腾豪斯(Sten-house,L.),针对目标模式的缺陷,于70年代初提出的一种课程编制模式。
其他文献
学校体育是学校教育至关重要且不可缺少的组成部分,它是对培养德智体美各方面全面发展的社会主义事业建设者具有独一无二作用。国务院提出要按照党、国家的教育方针,按照我国最新的教育改革和发展规划要求,发挥体育在教学中的重要作用,培养各个方面良好的社会主义接班人。2017年3月体育总局将气排球编入十三届全运会群众比赛项目。气排球运动是学校体育教学的重要内容,它场地要求简单,可与羽毛球共用场地,可操作性强动作
世界观分为三大类，即自发世界观、宗教神秘世界观和哲学世界观，着重阐述了各类世界观的产生、特点及其与真理的关系。
本文首先概述性地介绍了2009年度诺贝尔经济学奖得主奥斯特罗姆和威廉姆森的学术生涯及其主要的学术著作,然后分别详细评述了奥斯特罗姆在公共资源经济治理方面和威廉姆森在
我国自进入老龄化社会以来,人口老龄化带来的社会问题就层出不穷,如不积极加以应对,将会严重制约我国经济社会健康有序的发展。特别是在经济还不够发达的广大农村地区,受工业化、城镇化、计划生育政策及城乡二元结构等多方面因素的影响,使拥有大多数老年人口的农村社会在面对养老问题上更为捉襟见肘。通过对我国不同时期农村养老保障的主要形式进行归纳总结,并就其运作方式进行分析,发现各时期国家在制定农村社会养老保障制度
<正>共识意见起草专家:房静远、郑树、姜泊、来茂德、房殿春、韩英、盛剑秋、李景南入会参与共识意见讨论并投票的专家(按专家姓氏汉语拼音顺序排列):卜小乐,迟宝荣,陈东风,
为评估固体充填开采采空区充填效果,提出以充实率作为技术衡量指标,并分析了影响充实率的关键因素。研究表明,顶板的提前下沉量、欠接顶量和充填物料的压缩变形量是决定充实
提高抽油机井的系统效率是降低开采成本,保证抽油机有效时率,提高抽油机管理水平的重要手段。从根本上讲,就是拿出措施用最低的能耗来采出最多的原油,降低采液单耗,达到节约
为规范房地产中介服务收费行为,维护房地产中介服务当事人的合法权益,建立房地产中介服务收费正常的市场秩序,最近,国家计委、建设部联合发出关于房地产中介服务收费的通知,
对超细Fe-Co-Cu预合金粉末(SFP)的性能进行了分析和测试,该粉末在700℃的烧结温度下烧结,烧结试样的相对密度达到97%;烧结试样硬度高、耐磨性高;颗粒均匀、抗氧化性优于超细
<正> 施瓦布(J.J.Schwab,1909-1988)是美国著名的课程论专家、生物学家。施瓦布曾与布鲁纳并驾齐驱地领导了美国50年代末进行的结构主义课程改革运动。在这次运动失利以后,施