【摘 要】
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目的 研究多媒体结合案例教学模式在超声教学中的实践运用效果.方法 选取2020年1-10月到该院进行影像超声实习的学生200名、带教导师15名设定为对照组,采用常规教学模式;选取2021年1-10月到该院进行实习的学生189名、带教导师15名设定为研究组,采用SPOC案例教学模式.对比两组教学效果.结果 研究组实习生的理论知识和实际操作考核成绩均高于对照组,且综合能力优于对照组,对于教学方式以及带教导师的满意度进行对比,研究组亦优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对超声科的实习医生采用多媒
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第二医院超声科,黑龙江齐齐哈尔 161006
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目的 研究多媒体结合案例教学模式在超声教学中的实践运用效果.方法 选取2020年1-10月到该院进行影像超声实习的学生200名、带教导师15名设定为对照组,采用常规教学模式;选取2021年1-10月到该院进行实习的学生189名、带教导师15名设定为研究组,采用SPOC案例教学模式.对比两组教学效果.结果 研究组实习生的理论知识和实际操作考核成绩均高于对照组,且综合能力优于对照组,对于教学方式以及带教导师的满意度进行对比,研究组亦优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对超声科的实习医生采用多媒体结合案例教学的方式进行超声教学,其教学效果更加显著,学生的学习积极性以及实际操作能力得到显著提升,与此同时,带教导师的教学能力也得到提高,使学生对课堂满意度更高.
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