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第二课堂能够通过各类活动对大学生进行潜移默化的文化塑造和熏染，是第一课堂的有利辅助。优秀传统文化下的第二课堂能让大学生了解、继承我国优秀传统文化精髓，同时在实践中提升大学生的人文素养及审美能力，能较好的将科学与人文协调统一，为学生全面持续发展创造条件。
优秀传统文化第二课堂与大学生人文素养培育研究
【摘 要】
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第二课堂能够通过各类活动对大学生进行潜移默化的文化塑造和熏染，是第一课堂的有利辅助。优秀传统文化下的第二课堂能让大学生了解、继承我国优秀传统文化精髓，同时在实践中提
【机 构】
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常熟理工学院机械工程学院
【出 处】
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常熟理工学院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金2010年立项项目“江苏省应用型本科高校大学生人文素养现状及培育模式研究”(2010SJD880060)
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