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思辨性阅读,把语文学科核心素养的四个方面编织起来。在操作层面上,需要考虑针对什么思辨即对象问题,就日常阅读教学来看,不外乎对附着于文本的"成见"、文本价值本身和文本细节这三大方面展开思辨。
思辨性阅读,以什么为思辨的对象?
【摘 要】
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思辨性阅读,把语文学科核心素养的四个方面编织起来。在操作层面上,需要考虑针对什么思辨即对象问题,就日常阅读教学来看,不外乎对附着于文本的"成见"、文本价值本身和文本细
【机 构】
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西安交通大学苏州附属中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2017年05期
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