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[摘
优化课堂衔接 润泽历史课堂
【摘 要】
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[摘 要]课堂衔接是教学有效开展的助推器。在历史教学中，用隐性知识做衔接，利于铺设宽阔的历史视野;巧用过渡，能不动声色地融入知识结构;用精心设问做链接，能打造知识点间的逻辑关联;衔接好课堂生成，能助推深度学习的实现。 [关键词]历史课堂;课堂衔接;隐性知识;过渡;设问;生成 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）10-
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年4期
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摘 要:文章分析高校固定资产管理信息系统构建过程中存在的主要问题,指出高校的资产管理信息系统是行政事业单位国有资产管理信息系统建设的重要组成部分,它的构建首先必须打破行政的条块分割,在政府已有的网络平台上,逐步实现互联互通和信息共享,并且对资产管理的全过程实施动态的管理和监控,从而提高利用率和使用率,实施有效的监督和决策。 关键词:资产清查 高校固定资产管理信息系统 构建 中图分类号:G475