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摘 要：本文就落实《国家职业教育改革实施方案》和《高职扩招专项工作实施方案》等文件精神，对创建平安校园进行了探讨，提出了构筑“学生安全、消防安全、交通安全、食品安全、服务意识”五位一体的校园安全网设想，以深化卫生类职业院校的平安校园建设，确保校园安全和谐稳定。
关键词：校园安全 平安校园 创建
构建平安校园必须建立在学校安全稳定之上。全面深化平安校园建设是学校的一项重要工作。新时期面对安全稳定工作出现的“三新”问题，笔者所在学校通过构筑五位一体的立体安全网络，加强校园的安全稳定。
一、平安校园创建的重要意义
以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境得到了进一步改善。新时期，有关部门对各级各类学校的平安校园创建工作提出了新要求，將平安校园的创建提升到了更高水平。卫生类职业院校作为我国培养高素质卫生技能型人才的重要基地，为我国经济社会发展提供了大量的卫生类专业技术人员。职业院校的校园安全稳定关乎职业教育的成败，平安校园的创建是实现学校教育稳定发展的基石，是为提高国家竞争力而提供大量高素质技能型人才资源的保障。
二、平安校园创建过程中存在的问题
（一）生源情况复杂，学生安全问题层出不穷
随着职业教育迅速发展，《国家职业教育改革实施方案》和《高职扩招专项工作实施方案》等相关文件相继出台，职业教育进行了改革。各种社会群体诸如退役军人、下岗失业人员、新型职业农民都可进入职业院校，职业院校的生源由单一的毕业生变成多元化人群，使得校园内的生源成分日益复杂，这给学校的校园安全稳定带来了隐患，更是给校园安全管理工作带来了挑战。笔者所在学校学生大多来自赣南地区的农村，多为独生子女，父母双亲对学生的教育少之又少。学生情况的日益复杂必将引发更多影响学生安全事件的发生。
（二）消防安全问题普遍存在
从学校内部环境来看，校园消防安全主要存在以下几个问题：一是随着职业教育发展和学校招生规模的扩大等，学生服务中心等基础设施工程在逐渐增多，这在客观上提高了学校校园消防管理的难度;二是在学校教育教学改革的大环境下，在各个专业学科建设完善过程中，为完善学生实训和实验室设施，以确保教学质量，各个系部的实验室源源不断地购买化学仪器、电气仪器等，而这些设备就是造成火灾安全隐患的重要因素;三是学生在日常的生活中会制造很多的消防隐患。
（三）校园交通安全隐患不断
近年来，学校教职工自行开车进入校园的情况增多了;社会与学校的业务联系不断增多。从而导致运输货物、基建工程车辆等社会车辆，以及学校师生员工、家属、保洁公司人员、商场服务中心人员的车辆混杂。外来车辆大量涌入校园，且外来车辆对校园道路交通管理情况不熟，进入校园后乱行乱停，导致交通安全隐患大，使得学校校园交通管理变得更为复杂。
（四）饮食安全令人担忧
学生的食品质量与安全意识比较缺乏，他们只关注自己的学业和各种校园活动，很少主动了解食品质量与安全。一些学校对食品质量与安全也不够重视，导致学生缺乏食品安全知识。
三、构筑五位一体的校园安全网，深化平安校园创建
（一）对学生进行安全教育
首先，笔者所在学校将安全教育纳入日常教学中，明确课时和学时，切实提高学生学习安全知识的积极性和主动性。其次，有效结合安全教育、社会实践以及学校的第二课堂活动，邀请相关专家来校开展讲座，举行安全知识比赛等活动，提高学生的安全意识。最后，学校加强对学生的心理教育，大力宣传心理健康知识，帮助学生解决心理困惑。
（二）加强对学校消防安全设施的检查力度
笔者所在学校定期开展消防安全演练，与辖区内的消防部门、交通部门开展联合安全演练，提高全校师生的火灾防范意识。通过安全演练，加强了师生的火灾逃生意识。除此以外，笔者所在学校保卫部门还在易发生火灾的地点安放灭火设施，安排安保人员对灭火设施进行定期巡查与检查。
（三）做好师生的交通安全教育
一是牢固树立安全为先的观念，提高全校师生的安全意识。笔者所在学校在加强对师生安全观念的教育，增强了全校师生的安全意识。同时，笔者所在学校充分利用各种工作群、学校宣传栏等平台大力宣传交通安全常识。
二是实行校内人车分流制度，规范校内交通设施。笔者所在学校划分了师生生活区、教学区、办公场所等不同区域，实现人车分离，保障校园内人员的交通安全。同时学校也按照交通安全要求在全校范围内的道路上设置了醒目的人行横道线、车辆通行线、车辆停靠线等规范的车辆通行指示标线。
三是加强与交警部门的合作。笔者所在学校加强与所在地区交警部门的联系，在周末学生进出校园的高峰期，保卫部门人员积极配合、协助交警部门共同维护校园周围的交通秩序，治理交通违法行为。
（四）相关部门加强对学生食品安全意识的教育
学生管理部门通过食品安全主题班会或主题团课的形式，强化学生的食品安全质量意识。笔者所在学校后勤管理处制定了学校服务中心的食品卫生监管制度，加强了对食品安全的监管。同时，笔者所在学校后勤处加强了对学生食堂原材料采购的监管，在保证所采购原材料质量的前提下降低采购成本，让学生吃饱、吃好。
（五）强化保卫部门人员服务的意识
不断强化保卫部门人员为全校师生服务的意识。强化他们的服务意识能够促使他们为全校师生提供高品质服务的动力，也能发挥出他们的作用。学校保卫部门的服务理念是坚持以人为本，使得学校保卫工作正常有序地开展。保卫部门人员充分利用现代信息技术加强技术防范的能力，加强智慧保卫职能建设，建立和完善校园监控系统，形成快速有效的应急长效机制，促进学校校园的和谐稳定。
四、小结
校园的安全稳定涉及全校师生的切实利益。学校应该高度重视校园安全，积极向师生做好校园安全教育的宣传工作，使得全校师生的安全保障意识不断增强，确保师生在安全、稳定、和谐的环境中学习和工作。
参考文献：
[1]齐立石.新形势下高校平安校园建设路径探讨[J].锦州医科大学学报（社会科学版），2017（3）.
[2]刘汉广.浅谈新形势下高校保卫工作职能的转变[J]. 职业教育研究，2014（3）.
（作者单位：赣南卫生健康职业学院）
关键词：校园安全 平安校园 创建
构建平安校园必须建立在学校安全稳定之上。全面深化平安校园建设是学校的一项重要工作。新时期面对安全稳定工作出现的“三新”问题，笔者所在学校通过构筑五位一体的立体安全网络，加强校园的安全稳定。
一、平安校园创建的重要意义
以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境得到了进一步改善。新时期，有关部门对各级各类学校的平安校园创建工作提出了新要求，將平安校园的创建提升到了更高水平。卫生类职业院校作为我国培养高素质卫生技能型人才的重要基地，为我国经济社会发展提供了大量的卫生类专业技术人员。职业院校的校园安全稳定关乎职业教育的成败，平安校园的创建是实现学校教育稳定发展的基石，是为提高国家竞争力而提供大量高素质技能型人才资源的保障。
二、平安校园创建过程中存在的问题
（一）生源情况复杂，学生安全问题层出不穷
随着职业教育迅速发展，《国家职业教育改革实施方案》和《高职扩招专项工作实施方案》等相关文件相继出台，职业教育进行了改革。各种社会群体诸如退役军人、下岗失业人员、新型职业农民都可进入职业院校，职业院校的生源由单一的毕业生变成多元化人群，使得校园内的生源成分日益复杂，这给学校的校园安全稳定带来了隐患，更是给校园安全管理工作带来了挑战。笔者所在学校学生大多来自赣南地区的农村，多为独生子女，父母双亲对学生的教育少之又少。学生情况的日益复杂必将引发更多影响学生安全事件的发生。
（二）消防安全问题普遍存在
从学校内部环境来看，校园消防安全主要存在以下几个问题：一是随着职业教育发展和学校招生规模的扩大等，学生服务中心等基础设施工程在逐渐增多，这在客观上提高了学校校园消防管理的难度;二是在学校教育教学改革的大环境下，在各个专业学科建设完善过程中，为完善学生实训和实验室设施，以确保教学质量，各个系部的实验室源源不断地购买化学仪器、电气仪器等，而这些设备就是造成火灾安全隐患的重要因素;三是学生在日常的生活中会制造很多的消防隐患。
（三）校园交通安全隐患不断
近年来，学校教职工自行开车进入校园的情况增多了;社会与学校的业务联系不断增多。从而导致运输货物、基建工程车辆等社会车辆，以及学校师生员工、家属、保洁公司人员、商场服务中心人员的车辆混杂。外来车辆大量涌入校园，且外来车辆对校园道路交通管理情况不熟，进入校园后乱行乱停，导致交通安全隐患大，使得学校校园交通管理变得更为复杂。
（四）饮食安全令人担忧
学生的食品质量与安全意识比较缺乏，他们只关注自己的学业和各种校园活动，很少主动了解食品质量与安全。一些学校对食品质量与安全也不够重视，导致学生缺乏食品安全知识。
三、构筑五位一体的校园安全网，深化平安校园创建
（一）对学生进行安全教育
首先，笔者所在学校将安全教育纳入日常教学中，明确课时和学时，切实提高学生学习安全知识的积极性和主动性。其次，有效结合安全教育、社会实践以及学校的第二课堂活动，邀请相关专家来校开展讲座，举行安全知识比赛等活动，提高学生的安全意识。最后，学校加强对学生的心理教育，大力宣传心理健康知识，帮助学生解决心理困惑。
（二）加强对学校消防安全设施的检查力度
笔者所在学校定期开展消防安全演练，与辖区内的消防部门、交通部门开展联合安全演练，提高全校师生的火灾防范意识。通过安全演练，加强了师生的火灾逃生意识。除此以外，笔者所在学校保卫部门还在易发生火灾的地点安放灭火设施，安排安保人员对灭火设施进行定期巡查与检查。
（三）做好师生的交通安全教育
一是牢固树立安全为先的观念，提高全校师生的安全意识。笔者所在学校在加强对师生安全观念的教育，增强了全校师生的安全意识。同时，笔者所在学校充分利用各种工作群、学校宣传栏等平台大力宣传交通安全常识。
二是实行校内人车分流制度，规范校内交通设施。笔者所在学校划分了师生生活区、教学区、办公场所等不同区域，实现人车分离，保障校园内人员的交通安全。同时学校也按照交通安全要求在全校范围内的道路上设置了醒目的人行横道线、车辆通行线、车辆停靠线等规范的车辆通行指示标线。
三是加强与交警部门的合作。笔者所在学校加强与所在地区交警部门的联系，在周末学生进出校园的高峰期，保卫部门人员积极配合、协助交警部门共同维护校园周围的交通秩序，治理交通违法行为。
（四）相关部门加强对学生食品安全意识的教育
学生管理部门通过食品安全主题班会或主题团课的形式，强化学生的食品安全质量意识。笔者所在学校后勤管理处制定了学校服务中心的食品卫生监管制度，加强了对食品安全的监管。同时，笔者所在学校后勤处加强了对学生食堂原材料采购的监管，在保证所采购原材料质量的前提下降低采购成本，让学生吃饱、吃好。
（五）强化保卫部门人员服务的意识
不断强化保卫部门人员为全校师生服务的意识。强化他们的服务意识能够促使他们为全校师生提供高品质服务的动力，也能发挥出他们的作用。学校保卫部门的服务理念是坚持以人为本，使得学校保卫工作正常有序地开展。保卫部门人员充分利用现代信息技术加强技术防范的能力，加强智慧保卫职能建设，建立和完善校园监控系统，形成快速有效的应急长效机制，促进学校校园的和谐稳定。
四、小结
校园的安全稳定涉及全校师生的切实利益。学校应该高度重视校园安全，积极向师生做好校园安全教育的宣传工作，使得全校师生的安全保障意识不断增强，确保师生在安全、稳定、和谐的环境中学习和工作。
参考文献：
[1]齐立石.新形势下高校平安校园建设路径探讨[J].锦州医科大学学报（社会科学版），2017（3）.
[2]刘汉广.浅谈新形势下高校保卫工作职能的转变[J]. 职业教育研究，2014（3）.
（作者单位：赣南卫生健康职业学院）