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在全面推行新课标的今天，数学课堂的枯燥乏味仍然存在。呆板的教学模式，使学生成为教学的摆设，既不“活”也不“动”在教学过程中，学生不“活动”，不参与学习过程，课堂自然是一潭死水，波澜不惊，课堂教学效率也必然低下。那么怎样才能“让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来”呢？
巧设教学环节 成就精彩课堂
【摘 要】
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在全面推行新课标的今天，数学课堂的枯燥乏味仍然存在。呆板的教学模式，使学生成为教学的摆设，既不“活”也不“动”在教学过程中，学生不“活动”，不参与学习过程，课堂自然是一潭死
【机 构】
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天津市宝坻区顺驰小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年5期
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