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本文以部编版语文教材二年级下册识字单元教学设计为例,论述开展小学语文低年段部首字的教学策略,通过绘图叙事探文字初心、追根溯源解"部首字"、学以致用行语言实践、润物无声育民族魂的过程,激发学生的识字兴趣,提升学生的识字能力。
发挥部首字在识字教学中的功用
【摘 要】
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本文以部编版语文教材二年级下册识字单元教学设计为例,论述开展小学语文低年段部首字的教学策略,通过绘图叙事探文字初心、追根溯源解"部首字"、学以致用行语言实践、润物无
【机 构】
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南宁市兴桂路小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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南宁市“特级教师专项”C类课题“兴桂路小学’兴桂教育’课程文化体系建构的研究”(课题编号:TJ2018C012)的阶段性研究成果
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