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纯粹的外语教学并不存在,外语教学本身就是文化教学.显性文化教学主要存在于专门的文化课程和语言教学之中.文化课程教学相对系统深入,文化包、文化丛、人类学训练法、文化多棱镜法、文化片段研究等方法都可以使用;语言教学中的文化“导入”可以利用文化旁白、体演及文化讨论等方式在语言教学的空隙进行.文化教学的意识和习惯需要培养,文化教学应贯穿整个外语教学过程之中.