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摘要：在当前广大群众观点中，公民道德教育作为不可缺少的部分，党和政府在长期群众文化建设中，着重以公民道德教育工作为核心，但是目前来看，最后结果还有待优化。为加快推动群众文化建设步伐，那么就应该充分重视公民道德教育重要性价值，个体可以以自我生活习惯等为基础，合理选择适合的娱乐形式，拉近道德建设与现实之间的距离，才能够充分发挥出在群众文化建设中作用的同时，也是公民道德教育工作取得高质量结果的关键。
关键词：群众文化;经济建设;公民道德;教育
群众文化建设中加强公民道德教育要胸怀“两个一百年”的奋斗目标，着眼中国特色社会主义道德体系构建，坚定中国特色的社会主义道路自信，坚持中国特色社会主义理论体系为引领，弘扬民族精神动力，凝聚中国智慧力量，把广大人民群众培养成“德才兼备，以德为先”的具有现代化建设能力的公民。在接下来的文章中，将针对群众文化建设中如何加强公民道德教育方式进行详细分析，希望能够给相关人士提供些许参考依据。
1.公民道德教育的时代意义
1.1经济高质量发展需要高道德素养的公民
新时代所倡导的高质量发展包括以效率、和谐、持续为目标的绿色发展，也包括以人为本、全面、协调、可持续的科学发展，还包括以低耗能、低污染、低排放为主要内容的低碳发展，更包括以科技进步、科技人才引领的科技创新驱动发展，同时也包括政治文明、经济文明、文化文明、社会文明、生态文明即五位一体的战略发展。由于经济社会发展方式的转型，就需要与之相适应的更高道德素养的公民来完成时代所赋予他们这些伟大而艰巨的任务。群众文化建设中加强公民道德教育就要紧盯绿色发展、低碳发展、科学发展、创新驱动发展和五位一体的战略发展，谋划与之相配套的公民道德体系构建，培养与之相适应的具有中国特色社会主义道德规范的新公民。厚德载物，就是加强中国特色社会主义道德素养，才能担起建设中国特色社会主义现代化强国重任。
1.2高速发展形成的治理盲区需要道德构建
新时代经济社会的高速发展形成许多道德治理盲区，需要加快社会主义公民道德建设步伐来加以补充。改革开放大潮中，当资本主义腐朽的金钱观与公平正义、亲情友情发生严重冲突的时候，作为一个具有中国特色社会主义道德素养的公民，该做出怎样的价值取向呢？当封建主义和资本主义腐朽价值观、人生观、世界观带着无穷的利益诱惑，向你不断招手并敞开拥抱情怀的时候，作为一个具有中国特色社会主义道德素养的公民，该做出如何正确科学的选择呢？当不健康的政商关系裹挟着巨大的利益诱惑向你招手示好的时候，作为一个具有中国特色社会主义道德素养的公民，该何去何从？当权钱色裹挟着大量的黄金白银向你送上的时候，面对初心使命，你是接还是不接？在经济社会飞速发展中，公民道德建设的滞后性，致使道德危机、道德安全问题凸显。为此，群众文化建设在加强公民道德教育时，应该针对新的道德治理盲区加快道德构建，筑牢新时代公民道德防线。
2.公民道德教育的方法创新
2.1完善现代公民道德教育体系
以社会主义核心价值观为导向，以培养具有社会主义道德素养的公民为目的，建立家庭、学校、单位、社会全覆盖式的公民道德教育体系，建立关于社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育的有组织、有人员、有教材、有制度、有计划、功能齐全、分工明确、相互配合、工作高效的公民道德教育体系，规范道德教育、道德警示、道德奖励、道德惩处等配套制度建设，切实建立“德才兼备，德才不分，以德为先”的人才培养理念，为社会主义现代化建设提供具有高道德素养的强大的人才资源库。群众文化建设要把公民道德构建摆在突出位置，按照“德才兼备，以德为先”的人才培养理念，积极开展公民道德教育体制机制制度建设工作，努力实现公民道德教育体系完备、功能齐全、运转顺畅、工作高效的管理目标，为社会建立良好的德育、德治保障系統，为法治国家建设建立好第一道防火墙。
2.2建立公民个人品德档案制度
新时代坚持“德才兼备，以德为先”的现代公民培养原则，建立公民个人品德信息档案制度非常必要：一是具有科学的价值导向作用，可以引导公民自觉地去伪存真、向善远恶、求美去丑，不断加强自我道德修养;二是为社会提供个人道德评价参考[1]。公民个人品德信息档案记录内容可以分为：一是以“修身、齐家、治国、平天下”等为主要内容的传统美德，二是以“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观为主要内容的个人品德，三是以《新时代公民道德建设实施纲要》提出“推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律”为主要内容的个人品德，四是其他方面的品德修养信息。群众文化建设中加强公民道德教育，要以新时代高标准推动公民个人品德信息档案建设，深化以人为本理念，努力促进人的全面发展，为现代化强国建设培养具有高道德素养的现代公民。
2.3开展公民道德教育前瞻性研究
以预防为主原则管控公民道德危机和公民道德安全问题，并以问题为导向积极开展公民道德教育前瞻性研究工作，及早发现苗头性、倾向性问题，做到精准预判，精准防护，切实为和睦家庭、和谐社会建设做好道德护航。近年来，由于经济社会高速发展形成的道德治理盲区得不到及时地补救，致使因道德缺失引发的恶性案件频出，严重影响公民家庭稳定、社会安定。比如因人性道德丧失而发展起来的黑恶势力，比如因道德失控引发的恶性凶杀案件，比如因道德缺失引发的娱乐圈龌龊现象等等。群众文化部门和文化工作者就要以这些突发事件为案例开展分析研究工作，从个案中找到必然性规律，并能为社会提出前瞻性、预防性道德治理方案，形成德治与法治良好结合的高效社会治理模式[2]。
3.结论
简而言之， 群众文化建设应该与时俱进，主动担负公民道德教育功能，坚持“德才兼备，以德为先”的育人原则，在全面提高公民社会主义道德素养，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，推进新时代中国特色社会主义公民道德建设工程，深入开展经济社会发展形成的道德盲区专项教育和治理工作。本文就公民道德教育时代意义、公民道德教育的方法创新等方面进行了初步研究，希望能对群众文化建设中加强公民道德教育工作具有积极的借鉴意义。
参考文献
[1]王新平.利用群众文化发展公民道德建设的路径探讨[J].黄河之声，2018（14）：126.
[2]应健.群众文化在公民道德建设中的作用——浅谈创新文化与企业深化改革[J].现代国企研究，2019（16）：281.
关键词：群众文化;经济建设;公民道德;教育
群众文化建设中加强公民道德教育要胸怀“两个一百年”的奋斗目标，着眼中国特色社会主义道德体系构建，坚定中国特色的社会主义道路自信，坚持中国特色社会主义理论体系为引领，弘扬民族精神动力，凝聚中国智慧力量，把广大人民群众培养成“德才兼备，以德为先”的具有现代化建设能力的公民。在接下来的文章中，将针对群众文化建设中如何加强公民道德教育方式进行详细分析，希望能够给相关人士提供些许参考依据。
1.公民道德教育的时代意义
1.1经济高质量发展需要高道德素养的公民
新时代所倡导的高质量发展包括以效率、和谐、持续为目标的绿色发展，也包括以人为本、全面、协调、可持续的科学发展，还包括以低耗能、低污染、低排放为主要内容的低碳发展，更包括以科技进步、科技人才引领的科技创新驱动发展，同时也包括政治文明、经济文明、文化文明、社会文明、生态文明即五位一体的战略发展。由于经济社会发展方式的转型，就需要与之相适应的更高道德素养的公民来完成时代所赋予他们这些伟大而艰巨的任务。群众文化建设中加强公民道德教育就要紧盯绿色发展、低碳发展、科学发展、创新驱动发展和五位一体的战略发展，谋划与之相配套的公民道德体系构建，培养与之相适应的具有中国特色社会主义道德规范的新公民。厚德载物，就是加强中国特色社会主义道德素养，才能担起建设中国特色社会主义现代化强国重任。
1.2高速发展形成的治理盲区需要道德构建
新时代经济社会的高速发展形成许多道德治理盲区，需要加快社会主义公民道德建设步伐来加以补充。改革开放大潮中，当资本主义腐朽的金钱观与公平正义、亲情友情发生严重冲突的时候，作为一个具有中国特色社会主义道德素养的公民，该做出怎样的价值取向呢？当封建主义和资本主义腐朽价值观、人生观、世界观带着无穷的利益诱惑，向你不断招手并敞开拥抱情怀的时候，作为一个具有中国特色社会主义道德素养的公民，该做出如何正确科学的选择呢？当不健康的政商关系裹挟着巨大的利益诱惑向你招手示好的时候，作为一个具有中国特色社会主义道德素养的公民，该何去何从？当权钱色裹挟着大量的黄金白银向你送上的时候，面对初心使命，你是接还是不接？在经济社会飞速发展中，公民道德建设的滞后性，致使道德危机、道德安全问题凸显。为此，群众文化建设在加强公民道德教育时，应该针对新的道德治理盲区加快道德构建，筑牢新时代公民道德防线。
2.公民道德教育的方法创新
2.1完善现代公民道德教育体系
以社会主义核心价值观为导向，以培养具有社会主义道德素养的公民为目的，建立家庭、学校、单位、社会全覆盖式的公民道德教育体系，建立关于社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育的有组织、有人员、有教材、有制度、有计划、功能齐全、分工明确、相互配合、工作高效的公民道德教育体系，规范道德教育、道德警示、道德奖励、道德惩处等配套制度建设，切实建立“德才兼备，德才不分，以德为先”的人才培养理念，为社会主义现代化建设提供具有高道德素养的强大的人才资源库。群众文化建设要把公民道德构建摆在突出位置，按照“德才兼备，以德为先”的人才培养理念，积极开展公民道德教育体制机制制度建设工作，努力实现公民道德教育体系完备、功能齐全、运转顺畅、工作高效的管理目标，为社会建立良好的德育、德治保障系統，为法治国家建设建立好第一道防火墙。
2.2建立公民个人品德档案制度
新时代坚持“德才兼备，以德为先”的现代公民培养原则，建立公民个人品德信息档案制度非常必要：一是具有科学的价值导向作用，可以引导公民自觉地去伪存真、向善远恶、求美去丑，不断加强自我道德修养;二是为社会提供个人道德评价参考[1]。公民个人品德信息档案记录内容可以分为：一是以“修身、齐家、治国、平天下”等为主要内容的传统美德，二是以“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观为主要内容的个人品德，三是以《新时代公民道德建设实施纲要》提出“推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律”为主要内容的个人品德，四是其他方面的品德修养信息。群众文化建设中加强公民道德教育，要以新时代高标准推动公民个人品德信息档案建设，深化以人为本理念，努力促进人的全面发展，为现代化强国建设培养具有高道德素养的现代公民。
2.3开展公民道德教育前瞻性研究
以预防为主原则管控公民道德危机和公民道德安全问题，并以问题为导向积极开展公民道德教育前瞻性研究工作，及早发现苗头性、倾向性问题，做到精准预判，精准防护，切实为和睦家庭、和谐社会建设做好道德护航。近年来，由于经济社会高速发展形成的道德治理盲区得不到及时地补救，致使因道德缺失引发的恶性案件频出，严重影响公民家庭稳定、社会安定。比如因人性道德丧失而发展起来的黑恶势力，比如因道德失控引发的恶性凶杀案件，比如因道德缺失引发的娱乐圈龌龊现象等等。群众文化部门和文化工作者就要以这些突发事件为案例开展分析研究工作，从个案中找到必然性规律，并能为社会提出前瞻性、预防性道德治理方案，形成德治与法治良好结合的高效社会治理模式[2]。
3.结论
简而言之， 群众文化建设应该与时俱进，主动担负公民道德教育功能，坚持“德才兼备，以德为先”的育人原则，在全面提高公民社会主义道德素养，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，推进新时代中国特色社会主义公民道德建设工程，深入开展经济社会发展形成的道德盲区专项教育和治理工作。本文就公民道德教育时代意义、公民道德教育的方法创新等方面进行了初步研究，希望能对群众文化建设中加强公民道德教育工作具有积极的借鉴意义。
参考文献
[1]王新平.利用群众文化发展公民道德建设的路径探讨[J].黄河之声，2018（14）：126.
[2]应健.群众文化在公民道德建设中的作用——浅谈创新文化与企业深化改革[J].现代国企研究，2019（16）：281.