【摘 要】
：
在初中英语教学大环境下,每一位老师都会在课堂上与学生互动,互动的方式也大都是以提问的方式进行,课堂上的提问环节,旨在带动学生的英语学习思维,鼓励学生积极大胆的开口说
论文部分内容阅读
在初中英语教学大环境下,每一位老师都会在课堂上与学生互动,互动的方式也大都是以提问的方式进行,课堂上的提问环节,旨在带动学生的英语学习思维,鼓励学生积极大胆的开口说英语.从长远意义来看,课堂提问的环节可以使学生更直观的接触到英语知识,也可以培养学生良好的学习思维与学习习惯,对学生大胆开口说英语的培育也有很重要的意义.在英语的学习过程中,也需要激发灵活的思维,以及善于提问的能力,这样才会让学生对英语的感受更加的深刻,从而提升解决问题和善于发现问题的能力了,让英语的学习过程更加有趣.
其他文献
随着科技技术进步的越来越快,互联网的时代已经到来,人们的生活都离不开网络的帮助,因此,当代的学生都会接触到网络的世界,网络虽然给予了我们很大的益处,但同时也存在多种隐
四年级是小学的中间阶段,学生已经有了语文基础,但是提高语文课堂的教学质量仍然是语文教师的追求.面对四年级的学生,教师应该更多的进行兴趣教学,同时教师应该改变他们对语
在小学语文的教学中,提高小学生的写作能力是教师教学的一个重要环节.但是,目前我国的小学生在写作能力方面存在着较多的问题.他们写出来的文章有的文不对题,有的写流水账文
初中是学生最开始学习物理的阶段,物理里面具有大量的理论知识和实验,学生在学习时很容易产生无法理解理论知识的问题.大多数学生在学习物理时都感觉十分吃力,教育改革中强调
本文以“高中化学实验探究教学设计及策略”作为研究内容,首先介绍了化学实验探究及其基本依据,其次分析了高中化学实验探究教学的功能及设计原则,最后探究了提高高中化学实