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一、问题的提出rn化学概念是中学化学学科知识体系的基础,是高中化学教学的重中之重.化学概念往往抽象难懂,使概念学习变得枯燥无味,学生往往只是被动地接受老师的讲授,教学效果不理想.如果把概念教学置于真实的问题情境中,更能激发学习者的兴趣和动机,发挥学生的主体能动作用,促成学生对概念知识的自主探索、发现和对概念的主动建构.