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依据马斯洛（Maslow）“层级需要理论”（Need Hierarchy）调查了在校医学生生理、安全、社会、自尊及自我实现五个方面需要的实现情况（共30项），探究如何引导医学生以“和谐”理念为中心，知“荣辱”求“发展”；“修己安人”，在“个人与整体的和谐”中实现合理的“个人需要”即：“在整体中完成个体”，以实现个人各个层次的需要。