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自主学习是学生的自主学习与教师的主导教学的有机结合，是一种以人本主义心理学为基础的现代学习理论。而学习策略（Learning strategies）是个体习得的、用于改善和提高自己在实现某一学习目标上所展开的活动和应用的技术。学习策略的选取与运用对自主学习的成果起重要作用。本研究旨在分析大学生自主学习策略的主要影响因素，探寻适合大学生身心发展的学习策略，有效提升自主学习成效。