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大部分高职学生的学习效果存在较大的改善空间。结合课堂教学经验,改变原有常规教学设计方法,进行逆向教学设计。逆向教学设计以学习目标为起点,在教学活动之前设置清晰的教学评价,在课堂教学过程中贯穿教学评价,实现教学与评价一体化,实时测试教学效果,唤起学生的主观能动性,学习效果得到提高。
高职院校应用性课程逆向教学设计探索
【摘 要】
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大部分高职学生的学习效果存在较大的改善空间。结合课堂教学经验,改变原有常规教学设计方法,进行逆向教学设计。逆向教学设计以学习目标为起点,在教学活动之前设置清晰的教
【机 构】
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陕西能源职业技术学院
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2019年9Z期
【基金项目】
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陕西省教育厅教育教学改革研究项目(编号:17GY018);陕西能源职业技术学院教学改革研究项目(编号:18XJY01)
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