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<正>福建师范大学的潘新和教授构建"写作本位"的语文观指出,写作是语文教学的终极目标,听说读都是为写而服务。写是个循序渐进的过程,在低年级阶段,我们就应该让学生接受有序的写话训练。《语文新课程标准》对低年级儿童写话也明确提出要求:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"那么在低年级阶段怎样进行有效的写话训练呢?我们可以试着从以下几方面入手。