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合作让一树树的鲜花都开放 ——《匆匆》教学谈

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tswy110

【摘 要】

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在语文课中培养孩子们的合作能力,应该成为语文学习最重要的视点之一.就《匆匆》教学为例,课初,应在小组汇报中聚焦学生;课中,应在合作朗读中锻造学生;课末,应该在合作探究中

【作 者】

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杜雅娟 

【机 构】

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吉林省珲春市第二实验小学,吉林 珲春

【出 处】

：

新课程·小学

【发表日期】

：

2018年6期

【关键词】

：

小组合作 合作朗读 合作探究 

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论文部分内容阅读

在语文课中培养孩子们的合作能力,应该成为语文学习最重要的视点之一.就《匆匆》教学为例,课初,应在小组汇报中聚焦学生;课中,应在合作朗读中锻造学生;课末,应该在合作探究中拓展学生,以此丰富孩子们的言语生命和精神生命.

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