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本文总结了传统的概率统计习题课教学实施中的一些弊端，探索将习题课改为研究性学习的课堂，让学生不但进行深入思考，而且要充分开展研究，将自己对某些习题的做法、见解向全班进行交流。在课堂上加强生师互动，促进学生们尽快掌握概率统计学科知识。
概率统计习题课改革初探
【摘 要】
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本文总结了传统的概率统计习题课教学实施中的一些弊端，探索将习题课改为研究性学习的课堂，让学生不但进行深入思考，而且要充分开展研究，将自己对某些习题的做法、见解向全班进行
【机 构】
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陕西教育学院数理工程系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2007年08S期
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