论文部分内容阅读
课堂辩论要想取得好的教学效果,必须选择合适的辩题,并设计好辩论的规模。在辩论准备阶段和辩论过程中,指导教师应发挥引导作用。辩论结束后,指导教师应该作出恰当的点评,并要求学生写出辩论总结。
辩论式教学过程中应注意的问题
【摘 要】
：
课堂辩论要想取得好的教学效果,必须选择合适的辩题,并设计好辩论的规模。在辩论准备阶段和辩论过程中,指导教师应发挥引导作用。辩论结束后,指导教师应该作出恰当的点评,并
【机 构】
：
安庆师范学院
【出 处】
：
当代教育科学
【发表日期】
：
2008年15期
【基金项目】
：
2006年山东工商学院教学改革规划项目《辩论式教学在国际法课堂教学中的应用》的阶段性成果一.
其他文献
一、校本教研存在的问题 1.注重形式，缺少系统性有效性；参与度不高，缺少合作意识 追求形式上的规范、热闹和档次，是目前校本教研的最大问题，其具体表现有：按照学校规定，校本教研无计划地走形式，没有实质内容；追求场面宏大和较强的新闻效果，邀请的领导级别越来越高、专家的名气越来越大，校本教研存在作“秀”的嫌疑。 校本教研管理不力，缺少制度保障，尤其是在激励机制方面存在欠缺，单纯依靠教师的自觉自为是
一、学困生的形成 1.地域原因。英语是一门以听说读写为基础的学科，农村的教学设施虽有部分投入，但诸多因素导致很多群组学习等任务无法完成，教师无法充分利用学生对英语的新鲜感来培养他们学习英语的兴趣，影响了学习。 2.学科原因。要学好英语，理解和记忆缺一不可。理解了但没记住，或死记硬背但不理解，都不可能学好英语，也不可能有好的成绩。 3.家庭和社会原因。农村大多数学生是留守子女，家长因养家糊口外
The traditional gravity modelling methods fail to deal with ambiguity zones.These zones are likely to be associated with uncertain boundaries.Source boundaries
聚沙成塔，攒木成舟，天下大事必作于细。细节决定着成败，精益求精才能铸就未来。海尔的精细化管理让集团由声名鹊起到如日中天，在微利时代打造了一艘“中国制造”的航空母舰。当我们把目光从企业投向教育，我们同样渴望在粗放型管理随处可见的学校管理中找寻到一束精细化的管理阳光。 学校实行精细化管理，它要求在日常工作中每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要成为精品。精心是态度，精细是过程，精品是
Large-scale gravity 3D interpretation depends on efficient and high-resolution 3D inversion processing of massive data.The authors applied the conjugate gradien
和谐的师生关系离不开师生之间的有效沟通，而聊天是师生沟通的主要途径。有经验的教师通过与学生聊天增进了相互了解，加深了友谊；反之，如果涉世不深、经验不足，缺乏聊天技巧，往往事与愿违，使师生关系僵化，矛盾加剧。根据多年来与学生交流经历，笔者认为教师有效聊天要必备“五块石头”。 一、信心石———顺利聊天的前提 俗语说：“信心是成功的一半”。有了信心，我们面对学生就不会诚惶诚恐，焦灼不安。信心哪里来？