【摘 要】
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目的:分析阶段性健康教育在小儿营养不良中的实施效果.方法:纳入我院收治的100例营养不良患儿,研究对象筛选时间为2017年1月-2018年6月;按照数字随机法分成阶段组与常规组,对
【机 构】
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聊城市东昌府人民医院儿科,山东 聊城,252000聊城市东昌府人民医院门诊办公室,山东 聊城,252000;
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目的:分析阶段性健康教育在小儿营养不良中的实施效果.方法:纳入我院收治的100例营养不良患儿,研究对象筛选时间为2017年1月-2018年6月;按照数字随机法分成阶段组与常规组,对常规组实施常规健康教育,对阶段组实施阶段性健康教育,对比施教效果.结果:阶段组患儿的显效率明显高于常规组;对比家长知识知晓率和患儿饮食健康行为评分阶段组均高于常规组,两组数据相比差异明显,P＜0.05.结论:小儿营养不良实施阶段性健康教育,能够改善患儿的饮食健康行为,提高家长对疾病的重视和保健、喂养知识,从而让患儿及早康复.
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