摘?要：教育观念的改革是现代教育的生命力，因此在教育的过程当中要不断地进行改革，探索更加适合中国国情的教育模式，促进青少年的全面发展。职业教育是我国教育事业非常重要的组成部分，而体育也是素质教育非常重要的一个部分，只有拥有健康的体魄，青少年才能够为祖国的发展做出自己的贡献。因此探索出一条适合中国高等职业体育的方法是非常重要的。
　　关键词：高等职业教育；教育改革；体育；青少年发展
　　一、进行高职体育改革的前提是改变教育观念
　　当前，现代教育观念正在进行着伟大的变革。为了适应当前的环境，迎接新世纪对于学校体育的挑战，我们必须转变教育观念，从时代要求出发，对原来的教育当中不合理的部分进行变革。要纠正那种只是单纯地追求生理上面指标的误区，把全面提高学生体育锻炼的意识和能力放在第一位。
　　随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，高等职业教育的目标就是要为国家、为社会培养出注重实践的实用型人才。因此学校的体育要和学校的培养目标相一致，要培养出心理健康，身体健康，有比较强的协作、竞争和创新能力的人才。因此体育要从片面地追求体育成绩转到全面提高学生的素质，增强学生的运动热情方面来。
　　二、结合专业要求进行高职体育改革
　　现在高等职业学校体育没有结合高等职业学校自身的特点进行教学，高等职业学校的教学改革要进一步地发展，可以根据不同专业的实际情况以及每个专业的职业特点对于学生体质的不同的要求，选择不同的体育教学内容来实施教学。要根据不同的职业的身体活动特征来选择预防职业病和发展职业体能的项目内容。这样就可以满足学生的要求，还可以符合职业发展的需要。
　　焊接专业要求学生具有非常良好的身体位置感觉和良好的平衡能力来完成一些高难度的焊接工作，比如说高空焊接和仰立焊接。这样在体育课程中就可以加强这方面的训练，可以选择体操项目当中的双杠、单杠等内容来教学。对于那些计算机类的相关专业，如动漫专业、计算机辅助制造专业等需要长时间操作计算机的学生来说，很容易形成肩周炎、“鼠标手”等疾病，体育方面就可以选择排球、羽毛球等一系列的可以活动手关节，肩关节的项目进行教学。这样密切地根据本职业本专业的特点来进行教学，可以充分地发挥学生的个性，帮助他们适应未来的职业生活。
　　三、体育教学和专业教育要相结合
　　体育课程选择不同的项目进行教学的时候，不仅可以满足不同的专业对于学生的身体素质方面的要求，还可以在这些项目的学习当中让学生学习到未来职业的各种安全保护措施和职业技能，对于提高学生的专业素质也可起到很大的促进作用。比如定向越野项目，不仅要求参加的人员具有非常好的体质，同时要求学生熟悉一些常见的野外受伤的急救办法；要能够快速地读懂地图，选择路线；还要求学生能够熟练掌握GPS设备、指南针等来确定位置和方向；同时还要有面对困难时的团结协作精神。
　　上面我们所提到的一些能力和素质不仅是定向越野项目所需要的素质，同时也是建筑工程类所需要的专业素质，通过定向越野这个体育课程的学习，不仅可以提高学生的身体素质，还可以提高学生的专业素质，从而达到体育教学和专业素质培养完美的结合。
　　四、总结
　　一个国家想要强盛必须有一大批拥有专业技术和健康体魄的技术人才，高等职业学校担负着为国家输送大批高质量、高素质技术人才的任务，因此绝不可忽视高等职业技术学校的教育。国家和社会所需要的人才绝不是“病秧子”，而是拥有健康的体魄，能够随时为国家和社会奋斗的人，因此高等职业教育绝不能够仅限于专业技术的教授，更应当锻炼学生的身体，培养他们体育锻炼的意识和能力，以养成良好的体育锻炼习惯。目前我国高等职业学校的体育正在进行改革，改革要从观念出发，只有先实现观念的转变，才能够顺利实现体育的改革。
　　参考文献：
　　[1] 古兰提. 对21世纪高职体育教育改革的思考[J].无锡商业职业技术学院学报，2010（3）.
　　[2]贾丽琴，杨建平. 高职体育教育改革的实践研究[J].职业教育，2010（3）.
　　（作者单位：辽宁城市建设职业技术学院）