一、自我检查,相互批改自我检查,是让学生每人准备一支红笔,在教师讲解作业时,学生自行批改.这种方法能让学生更清楚地认识到自己的不足,对自己知识的掌握程度有一个明确的认识,而且这种方法还能够培养学生发现问题、解决问题的能力,巩固和加深所学的知识和技能;还能使学生了解自己学习上的进步与缺陷,增强求知欲,明确努力方向,不断提高知识水平.教师在授完一节课的内容之后,为检测教学效果,教师选择本课生词、重点句型、习惯用语、语法及相关知识,编出几道触类旁通的练习题.如学生在学完连系动词"be"的用法后,教师可以出一些适当形式的填空、选择填空、改错等题,让学生当堂完成,然后提供参考答案,让学生交换批改.这种方法既能调动学生积极参与的兴趣,又能促进学生对本课所学内容的巩固,而且还能使他们及时发现和改正作业中出现的错误,并从别人作业出现的错误中吸取教训,避免出现同样的错误.对于一些个别学生,采取面批手段与学生个别反馈交流,针对性强,有效性高.教师在面批中要教育学生重视和不断改进自己的学习方法,运用科学方法,逐步养成良好的学习习惯.