【摘 要】
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在现代教学中,高负荷的教学进程,强压力下的学习状态,让我们越来越感觉到循序渐进的教学是十分重要的.美术教学中如何唤起学生的感知和体验,开展多元的探究式互动教学是当前
【机 构】
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浙江省宁波市李关弟中学,315000
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在现代教学中,高负荷的教学进程,强压力下的学习状态,让我们越来越感觉到循序渐进的教学是十分重要的.美术教学中如何唤起学生的感知和体验,开展多元的探究式互动教学是当前教学亟需解决的关键问题.“发现—体验—创生”渐进式美术教学是指在教学过程中通过对学生学习内容的分解和合理安排,创设教学情境,使教学内容、教学方法和教学进程由易到难、由简到繁,让学生学习能够先少后多、由浅入深,启发学生思维,引导学生探究,让学生自己去发现、体验、感悟,提升对艺术的感知、判断和创生能力.
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