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<正>计算机游戏已成为青少年使用网络的主要目的之一。它对青少年课堂学习、语言教学、友谊培养和疾病治疗等具有积极作用;但也易使青少年产生上瘾症、生理综合症、社会隔绝和攻击性行为,并影响青少年儿童自尊的形成和发展。由于玩游戏可能产生因果作用,因而人们更多地关注它所产生的消极作用,笔者所要关注的是计算机游戏对青少年攻击性行为的影响。