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<正>活动背景课堂观察是课堂研究最常用的方法之一,它是一种定量分析与定性分析相结合的研究方法。课堂观察的特点:一是有明确的观察目的;二是除了运用个体
课堂观察:提升教师教学行为的质量与效益
【摘 要】
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<正>活动背景课堂观察是课堂研究最常用的方法之一,它是一种定量分析与定性分析相结合的研究方法。课堂观察的特点:一是有明确的观察目的;二是除了运用个体
【机 构】
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浙江象山丹城二中
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2011年Z1期
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