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本文从定义、实现、评估、使用学习产出四个步骤,构建《文化创意产品开发》课程可持续改进路径.通过四年课程实践,验证了OBE教学模式可以有效提高学生的课程学习产出.
OBE教育模式下《文化创意产品开发》课程构建研究
【摘 要】
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本文从定义、实现、评估、使用学习产出四个步骤,构建《文化创意产品开发》课程可持续改进路径.通过四年课程实践,验证了OBE教学模式可以有效提高学生的课程学习产出.
【机 构】
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五邑大学艺术设计学院,广东江门529020;江门职业技术学院艺术设计系,广东江门529020;澳门科技大学,澳门;纽约普瑞特艺术学院,美国纽约
【出 处】
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南京艺术学院学报（美术与设计版）
【发表日期】
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2021年5期
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