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在学校和教师之间,除了正式的聘任契约外,还存在着隐含的、非正式的、未公开说明的心理契约.它对激发和调动教师的积极性,增强学校的凝聚力,实现教师的个人目标与组织目标的有机统一,必将起到积极的推动作用.
浅论教师管理中的心理契约
【摘 要】
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在学校和教师之间,除了正式的聘任契约外,还存在着隐含的、非正式的、未公开说明的心理契约.它对激发和调动教师的积极性,增强学校的凝聚力,实现教师的个人目标与组织目标的
【机 构】
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浙江广播电视大学玉环分校
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2005年3期
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