论文部分内容阅读
目的评价“翻转课堂”在《医院管理学》教学中的实施效果,为其应用和推广寻找数据支持。方法问卷调查法为主的综合研究方法。结果“翻转课堂”实施后对《医院管理学》相关章节的学习成效具有促进作用(P<0.001)。结论“翻转课堂”在《医院管理学》教学中具有适用性和一定的应用、推广价值。建议与时俱进,更新观念,有条件地开展“翻转课堂”。