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[摘要]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求因材施教，而传统的教学模式忽视学生的个体差异。采用“大统一、齐步走、一刀切”的简单处理方式。本文在深入分析研究现行中职体育教育的症结的基础上．就增城市东方职业技术学校篮球课实施分层教学模式进行了实验性研究。在分析相关分层教学实验的基础上，从实践的视角出发，本文提出动态分层教学模式，综合考虑学生个性差异，对学生实行异质分层，动态流动学习，最大限度满足学生学习的需求，旨在教学中真正体现出“以人为本，因材施教”的理念．使学生个性在体育教学中