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摘 要：语文是小学学校教育中的一门重要课程。随着新时代教育改革的不断推进，为了有效提高课堂教学质量，提升小学生的综合素质，小学语文教学理念和教学方式不断改进和创新，分组合作教学已经成为当下小学语文课堂教学的常用方式。对如何有效开展分组教学，最大程度地发挥分组合作的优势，老师们也是在不断进行探索和学习。
关键词：小学语文；分组教学；有效应用
传统的小学语文教学课堂是以教师为中心，对学生进行灌输式教育。随着教育改革的深入推进，课堂教学模式逐渐转变为以学生为中心，重在发挥学生的主体地位作用，引导学生自主学习，合作学习，培养学生的综合能力。因此，分组教学方法逐渐也就成为小学语文教学的常用方法。
一、分组教学方法的重要意义
分组教学是新时代学校教育提倡的一种教学方式，主要是指对学生进行科学合理分组之后，引导学生根据教学任务进行小组合作交流，自主学习，一起来探究解决问题。这样的教学方式不仅能增强学生之间、师生之间的互动与合作，培养学生的互助意识、团队意识和合作意识，而且可以培养学生自主学习和探究问题的能力，增强学生的学习注意力，激发学生的学习积极性。另一方面，分组教学方法的有效应用有利于课堂教学结构的优化，摆正老师的角色定位，在课堂教学中进一步突出学生的主体地位，创建一个以学生为中心的轻松的学习环境，为每个学生提供一个公平展示自己的平台和机会。
二、有效应用分组教学方法的途径
分组教学方法的确在小学语文教学中具有很大的优越性，老师们也积极在小学语文教学中运用这个教学方法来开展课堂教学。但是，毕竟在国内学校教育中，分组教学的应用时间尚短，还处在不断摸索、探究的阶段，所以仍然存在很多问题。比如，教师自身素质不够高，对分组教学的缺乏足够的正确认识，无法熟练运用；分组教学停留在小组讨论的单一形式，且流于表面，很多学生并不能真正参与到小组学习当中；分组学习时，有些教师成为了旁观者，不能及时做出指导，导致分组教学的效果不尽如人意，课堂效率反而降低。因此，老师要加强自身学习，在小学语文教学中有效应用分组教学方法，让分组教学的优势得到最大程度的发挥。
1.合理分组，强化小组组织建设
合理组建学习小组是有效开展分组教学的前提。在进行分组时，一定要切忌随意搭配。老师要充分了解班级里每个学生的个性特点、学习能力、人际关系等特点，在自愿组合的前提下，平衡每组的成员数量、学习水平，避免班级分组的两极分化，然后通过小组民主推选的方式，选出小组组长，同时在后续的教学中，要确保学习小组的相对固定，这样更有利于小组成员之间的相互了解，提高小组成员的团队意识，进而促进小组内部及小组之间的相互合作和竞争。分组完成后，教师要及时对各小组成员开展进一步指导培训，让大家充分了解自己小组每个成员的特点，帮助各个小组建立组内规章制度，让小组运行更加高效、规范。在具体的教学中，老师要辅助小组组长让大家明确自己的任务，确保小组合作的高效开展。
2.精心备课，科学选择分组学习内容
在小学语文教学过程中，要避免盲目选择分组教学方法。比如在遇到一些简单的问题或者超出小学生理解范围的难题时，就没有分组合作的必要，盲目让学生进行组内探究，实际上就是浪费课堂教学时间。所以，在上课前，老师一定要精心备课，根据具体的教学内容，设置合理的分组学习任务，选择适当的小组合作活动，确保分组教学在课堂教学中起到事半功倍的效果。分组教学方法有讨论、表演、竞赛、朗读等多种形式，老师要根据具体的教学内容，安排不同的小组活动，激发学生的学习热情和兴趣。比如，遇到人物对话较多的课文时，老师可以安排各小组学生分角色朗读，小组内部自行选择各自人物角色，这样不仅能锻炼学生的合作能力，而且能帮助学生进一步领悟角色的情感，体会文字的魅力。
3.加强指导，发挥教师的主导作用
虽然现在的课堂教学改革一直在强调学生的主体地位，但是老师的主导作用也是不可忽视的，尤其是在小学教学中，因为小学生毕竟年龄较小，自控力、理解力、自主学习能力尚且不够，老师及时正确的引导是至关重要的。在开展分组教学时，难免学生会碰到难以理解的问题，这时老师要及时对学生进行指导，启发学生思维，帮助学生更好地理解学习内容，引导学生进一步自主思考，帮助学生推进小组学习活动，避免学生稀里糊涂地开展讨论活动，最后偏离讨论主题，影响学生学习积极性。同时，對学生的分组学习的优秀成果，老师要给予肯定，提高学生参与积极性，适当激发小组之间的竞争意识。
4.合理安排分组学习活动的时间
分组教学虽然已经进入学校语文课堂，但很多课堂上，小组合作时间仅仅是五六分钟，看着热闹，并不能真正发挥分组教学的积极作用。分组教学过程中，首先要保证学生有充足的独立思考时间，然后再开展小组合作活动，进行讨论和学习。这样，在小组合作中，每个学生才能积极充分表达自己的意见和想法，让每一个成员都能参与其中，都能有所收获，更好地促进学生之间的交流合作，真正让分组教学起到促进学生思考和学习的效果。
在现代小学语文教学中，分组教学是一种重要的教学方法，也是符合新时代教育教学的学习方式，但是要充分发挥分组教学的优势，老师就要不断探讨、研究、实践，激发学生的学习兴趣，不断提升分组教学方法的有效性，真正有效地促进学生和师生之间的合作学习和互动交流。
参考文献
[1]齐文霞.浅谈小组合作学习在小学语文教学中的有效运用[J].教学实践，2017，4.
[2]肖友海.小组合作学习的小学语文教学运用中国的几点建议.
[3]小组合作学习在小组语文教学中的应用.
关键词：小学语文；分组教学；有效应用
传统的小学语文教学课堂是以教师为中心，对学生进行灌输式教育。随着教育改革的深入推进，课堂教学模式逐渐转变为以学生为中心，重在发挥学生的主体地位作用，引导学生自主学习，合作学习，培养学生的综合能力。因此，分组教学方法逐渐也就成为小学语文教学的常用方法。
一、分组教学方法的重要意义
分组教学是新时代学校教育提倡的一种教学方式，主要是指对学生进行科学合理分组之后，引导学生根据教学任务进行小组合作交流，自主学习，一起来探究解决问题。这样的教学方式不仅能增强学生之间、师生之间的互动与合作，培养学生的互助意识、团队意识和合作意识，而且可以培养学生自主学习和探究问题的能力，增强学生的学习注意力，激发学生的学习积极性。另一方面，分组教学方法的有效应用有利于课堂教学结构的优化，摆正老师的角色定位，在课堂教学中进一步突出学生的主体地位，创建一个以学生为中心的轻松的学习环境，为每个学生提供一个公平展示自己的平台和机会。
二、有效应用分组教学方法的途径
分组教学方法的确在小学语文教学中具有很大的优越性，老师们也积极在小学语文教学中运用这个教学方法来开展课堂教学。但是，毕竟在国内学校教育中，分组教学的应用时间尚短，还处在不断摸索、探究的阶段，所以仍然存在很多问题。比如，教师自身素质不够高，对分组教学的缺乏足够的正确认识，无法熟练运用；分组教学停留在小组讨论的单一形式，且流于表面，很多学生并不能真正参与到小组学习当中；分组学习时，有些教师成为了旁观者，不能及时做出指导，导致分组教学的效果不尽如人意，课堂效率反而降低。因此，老师要加强自身学习，在小学语文教学中有效应用分组教学方法，让分组教学的优势得到最大程度的发挥。
1.合理分组，强化小组组织建设
合理组建学习小组是有效开展分组教学的前提。在进行分组时，一定要切忌随意搭配。老师要充分了解班级里每个学生的个性特点、学习能力、人际关系等特点，在自愿组合的前提下，平衡每组的成员数量、学习水平，避免班级分组的两极分化，然后通过小组民主推选的方式，选出小组组长，同时在后续的教学中，要确保学习小组的相对固定，这样更有利于小组成员之间的相互了解，提高小组成员的团队意识，进而促进小组内部及小组之间的相互合作和竞争。分组完成后，教师要及时对各小组成员开展进一步指导培训，让大家充分了解自己小组每个成员的特点，帮助各个小组建立组内规章制度，让小组运行更加高效、规范。在具体的教学中，老师要辅助小组组长让大家明确自己的任务，确保小组合作的高效开展。
2.精心备课，科学选择分组学习内容
在小学语文教学过程中，要避免盲目选择分组教学方法。比如在遇到一些简单的问题或者超出小学生理解范围的难题时，就没有分组合作的必要，盲目让学生进行组内探究，实际上就是浪费课堂教学时间。所以，在上课前，老师一定要精心备课，根据具体的教学内容，设置合理的分组学习任务，选择适当的小组合作活动，确保分组教学在课堂教学中起到事半功倍的效果。分组教学方法有讨论、表演、竞赛、朗读等多种形式，老师要根据具体的教学内容，安排不同的小组活动，激发学生的学习热情和兴趣。比如，遇到人物对话较多的课文时，老师可以安排各小组学生分角色朗读，小组内部自行选择各自人物角色，这样不仅能锻炼学生的合作能力，而且能帮助学生进一步领悟角色的情感，体会文字的魅力。
3.加强指导，发挥教师的主导作用
虽然现在的课堂教学改革一直在强调学生的主体地位，但是老师的主导作用也是不可忽视的，尤其是在小学教学中，因为小学生毕竟年龄较小，自控力、理解力、自主学习能力尚且不够，老师及时正确的引导是至关重要的。在开展分组教学时，难免学生会碰到难以理解的问题，这时老师要及时对学生进行指导，启发学生思维，帮助学生更好地理解学习内容，引导学生进一步自主思考，帮助学生推进小组学习活动，避免学生稀里糊涂地开展讨论活动，最后偏离讨论主题，影响学生学习积极性。同时，對学生的分组学习的优秀成果，老师要给予肯定，提高学生参与积极性，适当激发小组之间的竞争意识。
4.合理安排分组学习活动的时间
分组教学虽然已经进入学校语文课堂，但很多课堂上，小组合作时间仅仅是五六分钟，看着热闹，并不能真正发挥分组教学的积极作用。分组教学过程中，首先要保证学生有充足的独立思考时间，然后再开展小组合作活动，进行讨论和学习。这样，在小组合作中，每个学生才能积极充分表达自己的意见和想法，让每一个成员都能参与其中，都能有所收获，更好地促进学生之间的交流合作，真正让分组教学起到促进学生思考和学习的效果。
在现代小学语文教学中，分组教学是一种重要的教学方法，也是符合新时代教育教学的学习方式，但是要充分发挥分组教学的优势，老师就要不断探讨、研究、实践，激发学生的学习兴趣，不断提升分组教学方法的有效性，真正有效地促进学生和师生之间的合作学习和互动交流。
参考文献
[1]齐文霞.浅谈小组合作学习在小学语文教学中的有效运用[J].教学实践，2017，4.
[2]肖友海.小组合作学习的小学语文教学运用中国的几点建议.
[3]小组合作学习在小组语文教学中的应用.