【摘 要】
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目的 探究神经外科护理教学中应用PDCA循环理论的临床价值.方法 研究对象为我院神经外科48名实习生,样本收录时间在2019年2月-2020年2月,依据护理教学方案,将神经外科护理实
【机 构】
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三六三医院 神经外科 四川 成都 610000
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目的 探究神经外科护理教学中应用PDCA循环理论的临床价值.方法 研究对象为我院神经外科48名实习生,样本收录时间在2019年2月-2020年2月,依据护理教学方案,将神经外科护理实习生分为24名对照组(传统护理教学模式)、24名实验组(PDCA循环理论的护理教学模式),对比两组护理实习生的考核成绩以及学习积极性.结果 护理教学后,实验组考核成绩、学习积极性更高,组间差异以P<0.05显示.结论 将PDCA循环理论应用在神经外科护理教学中,可以有效激发学生的学习热情,提高整体教学质量.
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