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在大学英语课堂教学中,教师提问是教师话语的主要组成部分,提问类型和方式直接影响着学生的语言输入。通过分析教师提问类型和方式的现状以及存在的问题,可以揭示课堂交互中教师提问的特点和话语策略,从而提出改进大学英语教师提问话语的措施,促进教师规范课堂提问话语,提高大学英语课堂教学效果。
多媒体课堂大学英语教师课堂提问话语研究
【摘 要】
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在大学英语课堂教学中,教师提问是教师话语的主要组成部分,提问类型和方式直接影响着学生的语言输入。通过分析教师提问类型和方式的现状以及存在的问题,可以揭示课堂交互中
【机 构】
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洛阳理工学院外国语学院
【出 处】
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电大理工
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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洛阳理工学院教学研究重大项目“基于我校多元化需求的大学英语教学改革研究与实践”(JY16-03)
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