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为助力学前教育立法,学界围绕学前教育的性质、政府投入、弱势补偿、管理体制、师资力量、民办教育、教学内容、儿童安全及家长教育权等问题,借鉴国内外经验,进行了较为深入的对策研究。但也存在简单照搬,对"学前教育三年行动计划"实施以来取得的经验实证研究不足的问题。
学前教育立法研究:历程、主题与述评
【摘 要】
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为助力学前教育立法,学界围绕学前教育的性质、政府投入、弱势补偿、管理体制、师资力量、民办教育、教学内容、儿童安全及家长教育权等问题,借鉴国内外经验,进行了较为深入
【机 构】
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马来西亚科技大学,西北政法大学经济学院,中国政法大学法学院
【出 处】
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法学教育研究
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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中国国家留学基金资助陕西省基础教育重大招标课题"《陕西省学前教育条例》制定研究”(项目编号:ZDKT1604)
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