【摘 要】
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培养与构建学生的核心素养,应当成为初中化学课程教学的核心指导方向.教师在课堂教学的组织与创建中,首先要明确基于化学课教学需要学生逐渐形成与具备哪些核心能力,让核心素
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培养与构建学生的核心素养,应当成为初中化学课程教学的核心指导方向.教师在课堂教学的组织与创建中,首先要明确基于化学课教学需要学生逐渐形成与具备哪些核心能力,让核心素养的构建形成明确方向.同时,教师要加强自身专业化知识的积累和施教能力的提升,这样才能够给学生做良好的教学示范,让学生的学科能力更强.此外,教师要善于发挥实验探究教学的辅助效果,在各种探究性学习的过程中,不仅可以加深学生就涉及知识内容的理解认知,这往往也是发展与锻炼学生多元学科能力的重要依托.这些方法的结合会让学生在理论知识的理解吸收上更加充分,能够加强学生学科能力的锻炼,并且为学生核心素养的形成与构建提供明显的推动作用.
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