【摘 要】
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智慧教室是未来教育教学的重要发展方向,它是一种新型的教学手段,主要是运用了现代化多媒体设备、智能设备、互联网资源等,在全新教学理念的指导下,改变了传统的教学方式和教
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智慧教室是未来教育教学的重要发展方向,它是一种新型的教学手段,主要是运用了现代化多媒体设备、智能设备、互联网资源等,在全新教学理念的指导下,改变了传统的教学方式和教学形式,让教学内容更加丰富,教学过程更为方便和高效,使得教师能够及时地掌握每一名学生的学习情况,以便及时采取应对措施突出讲解学生的薄弱点,使 之课堂教学更有效,同时也能够促进学生自主学习。本文主要是关于智慧教室环境下小学数学教学的几点思考,主要是智慧教室的应用基础,以及主要的应用模式,包括课前预习、课中讨论、随机测试和课后反馈等内容,通过这些具
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随着新课改的深入发展,初中历史教学面临着更高的教学要求和目标,如何培养学生的历史核心素养已经成为当前教育工作的重中之重。这就要求广大教师要立足核心素养,不断探索科
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结合当前马克思主义新闻观教育现状和困境，对高校马克思主义新闻观教育的途径、方式等进行探索，初步总结出几点加强马克思主义新闻观教育的措施。
每年高考结束后，一个常常被忽略了的群体便开始了徘徊、抑郁，乃至痛苦的时段，那就是高考落榜生。前途在哪里，该如何走，这些问题萦绕在他们的心里。复读，作为很大部分落榜生的选择，尽管会给他们带来沉重的压力，但往往是他们最广泛的选择。每年的九月，复读大潮都会不期而至。复读，往往意味着希望，也许是进入大学校园的再一次机会；但复读同时也意味着将承担一定的成本与投入风险，包括经济上的、身体上的及心理上的。究竟作
自夸美纽斯《大教学论》的研究开始，教学过程这一教育活动的核心环节，逐渐成为教育学研究的最基础内容。然而，无论传统教学论对于“教”的过分强调，还是杜威的实用主义教学观抑或近年来兴起的后现代主义教学理论对“学”的重视，人们关于教学过程的争论总是很容易陷入非此即彼的争论中。教育的价值在于关注人本身的发展与完善，即教师与学生共同的发展与完善。“教育是人类的特殊交往活动……教学过程中师生的内在关系是教学过程
张同道在2012年第4期《南方电视学刊》撰文认为，《舌尖上的中国》成功得如此迅猛，出乎预料，击碎了关于纪录片的经验认知与习惯想象。然而．纪录片一旦跃上“舌尖”,必将为整个行业
线上+线下混合式教学方法是一种新型的教学模式,它具有有效性,多维度的特点,它融合了传统课堂的线下教学和互联网的线上教学,把任务教学,以自主学习相结合,是当前信息化教学
300万份!新年伊始，本报发行量创造新世纪以来的新纪录。300万份，饱含读者的厚爱与期待，更址对我们沉甸甸的嘱托。
以电解质溶液问题为例,介绍电解质溶液的知识体系图像,建构常见相关问题的思维导图和解题的思维模型,并给出基于思维导图的问题解决思维模型示例,具有一定实效性。
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