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机器人教育集高新科技与现代教育技术于一身,符合建构主义学习理论的发展需要.使用机器人作为载体来进行教育,可以培养学生对科技的兴趣以及提高他们的创新能力、合作能力、动手能力.本文首先阐释了在小学开展机器人教育的必要性;分析了新形势下农村小学机器人教育的课程目标,提出了新形势下农村小学机器人教育的发展对策.