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哮喘儿童不同病期IL-12表达水平的检测
【机 构】
:
314000,浙江省嘉兴市第二医院儿科
【出 处】
:
中华微生物学和免疫学杂志
【发表日期】
:
2002年22期
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实践性作业强调与生活实际的结合。在小学语文教学的课堂上,究竟如何布置更加具有实践性的作业呢?本文中,笔者立足课堂教学实践,从动手操作、指导观察、运用语言三个维度展开论述,不足之处,还望诸位批评指正。 一、动手操作,升华理论 操作性的作业,就是要让学生自己动手实践,体验过程,从而在实践的过程中升华出更加深刻的知识。在素质教育的潮流下,语文的教学应当更加注意学习和实践操作的结合,让学生在教师的引领
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