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玉龙学校'新生活教育'课程体系是针对当前教育因追求升学而导致的中小学生'高分低能'、生活能力差和生活创新意识薄弱等一系列问题而开设的。基于国家对基础教育的指向和定位、社区生源现实问题的调查结果及国际化大都市对教育的高期望,挖掘九年一贯制学校的办学优势,玉龙学校从生活出发,依托深圳市提出的学生生活素养四个维度,从课程理念、目标、内容、实施及评价等几个方面进行'新生活教育'课程的设计、开发,历时近四年,初步实现了以