【摘 要】
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教育现代化是社会现代化发展的必然要求,教育评价对教育现代化发挥着导向功能.如何在教育现代化背景下,在大班建构游戏的评价环节中,发挥评价的效能,促进幼儿多方面发展?教师树立现代教育理念,利用现代化信息技术和工具进行评价是非常有效的方式.从“听众”到“主角”的“主播”评价模式,从“静态”到“动态”的“实录”评价模式,从“一支独秀”到“百花齐放”的多元化评价模式,不仅仅是改变了教学评价形式,也进一步转变了教师的教育观念.
【机 构】
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江苏省南京市江宁区上元幼儿园 江苏 南京 211100
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教育现代化是社会现代化发展的必然要求,教育评价对教育现代化发挥着导向功能.如何在教育现代化背景下,在大班建构游戏的评价环节中,发挥评价的效能,促进幼儿多方面发展?教师树立现代教育理念,利用现代化信息技术和工具进行评价是非常有效的方式.从“听众”到“主角”的“主播”评价模式,从“静态”到“动态”的“实录”评价模式,从“一支独秀”到“百花齐放”的多元化评价模式,不仅仅是改变了教学评价形式,也进一步转变了教师的教育观念.
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