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高等教育管理效益在微观层次指资源运用效益,在宏观层次指资源配置效益,其中前者是关键,后者是其制度环境.高等教育管理效益分别从管理效果和管理后果两个不同的指向体现出来
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于探索的强大动力。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”只有学生对物理感兴趣,才想学、爱学,才会充分发挥自己的积极性和主动性,才能学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 1 加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣 物理学是一门实
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