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随着高职教育教学改革的不断探索，现在的高职课程教学模式和教学手段越来越先进，教学资源的开发也越来越丰富，但教无定论，学无定法。目前我国的高职网络课程的建设仍然处于探索和总结的阶段。本文结合多年一线教学和教改取得的成果，以及连续两年参加全国信息化技术大赛的经验，总结了高职院校网络课程建设的一些方法和思路。