论文部分内容阅读
艺术生的主要特点是他们的主要精力放在了专业课的学习上,文化课基础薄弱,学习时间短,阅读能力差.针对艺术生的特点,结合艺术生的专业特长,利用语文学科和美术音乐的交叉内容,通过教师导读、开展阅读活动、阅读方法的指导及阅读成果展示等方法,激发艺术生的阅读兴趣,提高学生的阅读鉴赏水平.
论新高考背景下提高艺术高中生阅读能力的策略
【摘 要】
：
艺术生的主要特点是他们的主要精力放在了专业课的学习上,文化课基础薄弱,学习时间短,阅读能力差.针对艺术生的特点,结合艺术生的专业特长,利用语文学科和美术音乐的交叉内容
【机 构】
：
河北省张家口市第二中学,河北 张家口,075000;
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
目的建立大鼠单侧咬合紊乱的慢性咬合干扰模型,通过免疫组织化学方法,观察大鼠咬合干扰疼痛中脑N/OFQ(Nociceptin/Orphanin FQ)表达的变化,初步研究其在咬合干扰致咀嚼肌疼痛
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中等职业教育的目标是根据社会的需要,以社会需要的专业技术培养高技能人才和劳动者.中职语文课程是中等职业教育的基础文化课程,
【摘要】“教是为了不教”这一理念对当今中学生语文核心素养的培养仍具有指导意义。“教是为了不教”，实现学生的自主学习，要通过“扶志”，激发学生的学习动机;通过“启发”，指导学生的学习方法;通过“激趣”，创设有效的教学情境;通过“多元化”，革新评价机制。 【关键词】核心素养;教是为了不教;自主;学习动机 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0
目的:
固定修复是临床常用的一种修复方式，在最终修复体完成前常需给基牙制作临时冠修复体，用来保护活髓基牙，保持牙合面稳定性，防止患牙或邻牙移位，并可恢复患者一定的咀嚼