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与普通中学相比，中职学校班级管理难度大。同时，职业教育目的是为企业培养优秀的一线技术工人，学生走进企业，能否很快适应企业管理制度，这是中职德育的一个重要内容。基于上述原因，本人在班级管理的过程中，尝试学习借鉴企业管理方式来进行班级管理，并取得良好的效果。本文从班级管理结构企业化、管理目标工资化、管理内容班级化、管理手段全员化四个方面着手，提高学生对标准管理、企业文化的认同；促进学生职业意识、职业角色的发展；增强学生专业学习、技能训练的自觉性。