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翻转课堂的应用与传统的授课形式有较大差异,将传统课堂中教师为主体转变为学生为主体,能够增强学生在课堂学习过程中的参与度,帮助学生树立自主学习的意识,促使学生通过小组活动探讨的形式进行自主学习,本文将主要围绕“翻转课堂”在初中语文教学中的运用研究展开探究.
“翻转课堂”在初中语文教学中的运用研究
【摘 要】
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翻转课堂的应用与传统的授课形式有较大差异,将传统课堂中教师为主体转变为学生为主体,能够增强学生在课堂学习过程中的参与度,帮助学生树立自主学习的意识,促使学生通过小组
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第一中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年3期
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