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以实地问卷调查的方式,揭示当前专科医学生信息素养状况,分析高校专科生在信息意识与现状、信息能力、专业学习动机等方面呈现出的特征;以调查结果为支撑,面向国内高校当前素质教育实际,以创新型人才培养需求为导向,探索目前高校教育模式对信息素养教育存在的不足,并提出针对性的建议,为信息素养教育的实施提供参考.