高校体育教师素质新探

来源 :宁波大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfhjaljgjre
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师素质之高低将直接影响到学生的成长与发展.面对新的形势,教师该如何来建构自己的素质结构以更好地促进学生的发展,是我们所要面对的新挑战.通过对体育教师的素质结构进行全面梳理和重新界定,阐述了体育教师建构自我素质结构的必要性和紧迫性.
其他文献
'两课'教学的困境是教材、教师与学生关注的是同一问题,但理解却各不相同.这是由'两课'的性质决定的.据此,提出了一些改进措施,如转变观念、与时俱进、注重
基础教育课程改革强调了自主学习的必要性和重要性并注重学生自主学习能力的培养。根据要求,我们借助微课、微视频和导学案,运用三种课型,紧紧抓住目标呈现、情景创设、合作探究、目标生成、归纳提升五个环节,以期促进学生的自主探究、合作能力。  一、目标呈现  导学案的目标呈现,一方面要立常规、养常态,另一方面,教师要恰当地进行目标指引。通常要让学生明确几方面的要求,比如:将要学习的内容是什么?课例想要传递什
面向区域发展,为区域经济服务是高等职业教育的办学方向,依托企业,产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。宁波职业技术学院在发展中创新了育人模式,形成了“学工交替”、“订