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教育的贫困与贫困的教育并存的现实,使得中国的决策层和理论界一筹莫展,对教育的价值取向、价值实现机制等问题长期陷入困惑与无谓的纷争之中,如何摆脱理论的困惑,在社会主义市场经济条件下走出教育发展的怪圈?本文从现代教育的经济价值出发,在对教育价值形成的投入产出运行过程和机制进行理性分析的同时,提出了中国教育改革与发展的基本路向。