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案例教学法是由美国哈佛大学首创的管理专业教学方法，目前已被我国高校工商管理专业广泛接受。然而，与美国的工商管理案例教学相比，我国在教学理念、学习机制、课堂气氛、教学方法、教学环节、教学手段、案例题材和师资水平等方面均有相当大的差距或不足。为此，本文在比较研究的基础上，提出了一些弥补对策，以期消除或缩短这种差距。