中度智障学生支持性就业个案研究

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面对竞争激烈的当今社会,残疾人就业极其困难,而即将毕业离校的智障学生就业问题就尤为显得突出.形成这一问题的主要原因是社会对残疾人有偏见,常常不给他们提供与正常人一样的工作机会,甚至带着有色眼镜来看待他们.rn为了突破这个“瓶颈”,学校尝试开展“先安置后培训”的支持性就业模式,依托学校现有资源,通过辅具运用、职业技能评估、职业技能训练和职业跟踪支持,使学生平时的理论学习与实际训练相结合,从而达到支持性就业的目的.rn我们将从社会、环境、生理和心理四个方面分析着手,对支持性就业实施的流程、环节及其有关工作方法进行了总结,提出支持性就业“五步法”的工作模式,即“能力评估——走访家庭——岗位评估——就业准备——支持性就业评估”.rn首先,简单介绍案主的情况.
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