基于Bagging集成学习的多集类不平衡学习

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类不平衡分类问题是模式识别与机器学习领域研究的热点问题之一,广泛出现在软件缺陷预测、医疗诊断、目标检测等实际应用场景中。现有的类不平衡学习算法通常关注如何通过减少多数类样本数量或增加少数类样本数量来平衡数据集,而忽视了类不平衡数据中常存在的噪声样本以及各类样本间分布重叠的问题,导致算法的分类性能有待提升。为解决上述问题,提出基于Bagging集成学习的多集类不平衡学习算法。该算法由基于Bagging的多集构建和特征提取与多集融合两个模块构成,基于Bagging的多集构建部分通过改进的重采样算法构建多个平衡
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在小学体育的教学过程中,体育游戏通常是一种重要的教学方式,其对提升学生的身心素质有着重要作用。老师需要在体育教学中不断地探究更加合理有趣的教学方式,首先趣味性和技能性要相互结合,这样才能使得游戏在体育教学中更好地发挥作用;其次可以创新游戏的形式,结合实际情况自我设计;适当地增加一些挫折游戏,可以提升磨砺小学生们的意志力,还可以加入趣味田径教学法,吸引学生兴趣。
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小学体育课堂中,贯彻“学、练、评” 教学模式的应用,可将体育教学中教学环节壁垒打破,提高体育课堂的有效性,凸显学科积极作用,让学生获得全面成长,提升个人综合素养。本文分析了“学、练、评”教学模式的内涵与意义,并强调以学为纲、以练为主、以评为补的措施,从而达到夯实基础的同时增强趣味性、于实践应用中培养团队精神以及加深记忆,树立自信心的教学效果。
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运用文献资料法、问卷调查法等方法,借助 SPSS 统计分析软件对研究生进行英语学习焦虑水平调研,数据得出:男生和女生之间焦虑水平不存在显著性差异;通过比对近 5 年体育系学院英语焦虑一般水平进行 T 检验存在显著性差异。研究认为:内因存在于个体差异行为;外因存在社会内卷及考试情景导致英语学习的焦虑。尝试利用归因理论探析产生焦虑的因素,同时提出针对英语考试情境的考前充分准备、考中认真审核、考后复盘总结的影响焦虑的三个部分作对策研究,旨在化解研究生的英语学习焦虑并有所积极反馈。
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韩国古代寓言是东亚寓言体系的重要组成部分,在韩国古代文化中具有重要地位,以其历史悠久,超高质量,丰硕成果和独特思想成为韩国文化中的瑰宝。韩国古代寓言反映了民族智慧和民族特性,深深地渗透到韩国各个文化领域之中。
Crazy Rich Asians,Kevin Kwan’s famous work,depicts four female protagonists in a round way.From feminist perspec-tive,Kevin Kwan reveals women’s hard status today and further explores the hope to realize gender equality through establishing afemale model